Maestra Integradora
Todo sobre el rol de la maestra integradora en la escuela: funciones, diferencias con el APND y cómo acceder a una.
¿Qué es una maestra integradora?
La maestra integradora (también conocida como Maestra de Apoyo a la Inclusión o MAI) es una profesional de educación especial que acompaña al alumno/a con discapacidad o necesidades educativas específicas dentro de la escuela común.
Su rol es clave en el proceso de integración escolar: es el nexo entre el equipo terapéutico externo (centro SAIE), la escuela y la familia.
¿Qué hace una maestra integradora?
Las funciones de la maestra integradora incluyen:
Diseño y seguimiento del PPI
La maestra integradora participa en la elaboración del Plan Pedagógico Individual (PPI), el documento que establece:
- Los objetivos de aprendizaje del alumno/a
- Las adaptaciones curriculares necesarias
- Las estrategias de enseñanza
- Los criterios de evaluación
El PPI se construye en conjunto con el equipo SAIE, los docentes de la escuela y la familia.
Trabajo en el aula
En el día a día escolar, la maestra integradora:
- Adapta las actividades y consignas para que el alumno/a pueda participar
- Facilita la comprensión de los contenidos con estrategias específicas
- Media entre el alumno/a y sus compañeros promoviendo la interacción social
- Apoya en las evaluaciones adaptando las modalidades según el PPI
- Registra los avances y dificultades para compartir con el equipo
Articulación con la escuela
La maestra integradora es la profesional que más contacto tiene con los docentes. Su trabajo incluye:
- Reuniones periódicas con los docentes de grado
- Coordinación con el equipo de orientación escolar (EOE)
- Comunicación con la dirección sobre el proceso de integración
- Elaboración de informes de seguimiento
Comunicación con el equipo SAIE y la familia
La maestra integradora reporta al equipo del centro SAIE (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos) y mantiene comunicación con la familia sobre:
- Los avances del alumno/a
- Las dificultades que surgen
- Los ajustes necesarios en el PPI
- Las estrategias para acompañar desde casa
Maestra integradora vs. acompañante escolar (APND): ¿cuál es la diferencia?
Es común confundir estos dos roles. Aunque ambos trabajan con el alumno/a en la escuela, tienen funciones distintas:
| Aspecto | Maestra integradora (MAI) | Acompañante escolar (APND) |
|---|---|---|
| Formación | Profesora de educación especial o psicopedagoga | Formación en acompañamiento terapéutico o afín |
| Foco | Pedagógico: adapta contenidos, diseña PPI, evalúa | General: autonomía, socialización, organización |
| Intervención | Dentro del aula, en las actividades académicas | En el aula y fuera: recreos, comedor, traslados |
| Relación con docentes | Trabaja directamente con los docentes en lo curricular | Acompaña al alumno/a sin intervenir en lo pedagógico |
| Supervisión | Equipo SAIE | Equipo SAIE |
¿Un alumno/a necesita los dos? Depende. Algunos/as alumnos/as necesitan solo maestra integradora, otros solo acompañante, y en muchos casos se benefician de ambos perfiles. El equipo del centro SAIE evalúa y recomienda la configuración adecuada.
Conocé más sobre el rol del acompañante terapéutico escolar.
¿Cómo consigo una maestra integradora para mi hijo o hija?
El acceso a una maestra integradora con cobertura de obra social se gestiona a través de un centro SAIE categorizado. El proceso es:
-
Consultá con un centro SAIE como Lazos. Realizamos una evaluación inicial para determinar las necesidades de tu hijo o hija.
-
Gestioná el CUD (Certificado Único de Discapacidad) si todavía no lo tenés. Nuestro Área Social te guía en el trámite.
-
Presentá la documentación a tu obra social o prepaga. Incluye el CUD, el informe del equipo tratante y la inscripción en el centro SAIE.
-
El centro SAIE asigna a la maestra integradora. En Lazos seleccionamos a la profesional según el perfil del alumno/a, su diagnóstico y la escuela a la que asiste.
-
Comienza el trabajo en la escuela. La maestra integradora se presenta en la escuela, se reúne con los docentes y empieza a acompañar al alumno/a.
Para más detalle sobre el trámite, leé nuestra guía para gestionar la integración escolar por obra social.
¿Quién supervisa a la maestra integradora?
La maestra integradora no trabaja de manera aislada. En un centro SAIE como Lazos, cada maestra integradora:
- Es coordinada por el equipo interdisciplinario: psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos y trabajadora social.
- Participa en reuniones de equipo periódicas donde se revisan los casos.
- Recibe supervisión y capacitación continua.
- Elabora informes que son revisados por el equipo.
Esta supervisión es fundamental para garantizar la calidad del acompañamiento y es un requisito de la categorización SAIE.
¿Qué dice la ley sobre la maestra integradora?
El rol de la maestra integradora está respaldado por el marco legal argentino:
- La Ley 26.206 establece el derecho a la integración escolar con los apoyos necesarios.
- La Resolución CFE 311/16 define que los alumnos/as integrados deben contar con un equipo de apoyo que incluya profesionales de educación especial.
- La Ley 24.901 obliga a las obras sociales a cubrir las prestaciones de integración escolar, incluyendo la maestra integradora.
Las escuelas no pueden negarse a recibir a una maestra integradora. Si esto ocurre, las familias pueden reclamar ante las autoridades educativas jurisdiccionales.
Preguntas frecuentes
¿Qué es una maestra integradora?
La maestra integradora (también llamada Maestra de Apoyo a la Inclusión o MAI) es una profesional de educación especial que acompaña al alumno/a con discapacidad dentro de la escuela común. Se encarga de adaptar las actividades, diseñar el Plan Pedagógico Individual (PPI), articular con los docentes y facilitar la participación del alumno/a en el aula.
¿Cuál es la diferencia entre maestra integradora y acompañante escolar?
La maestra integradora es una profesional de educación especial que se enfoca en lo pedagógico: adapta contenidos, diseña el PPI y trabaja con los docentes. El acompañante escolar (APND) brinda apoyo más general: ayuda en la organización, la autonomía, la socialización y los momentos no pedagógicos como recreos y traslados. Muchos/as alumnos/as necesitan ambos perfiles.
¿Cómo consigo una maestra integradora para mi hijo o hija?
Para acceder a una maestra integradora con cobertura de obra social, necesitás el Certificado Único de Discapacidad (CUD) e inscribirte en un centro SAIE categorizado como Lazos. El centro SAIE asigna a la maestra integradora, la supervisa y coordina su trabajo con la escuela. La obra social cubre el costo según la Ley 24.901.
¿La maestra integradora va todos los días a la escuela?
Depende de las necesidades del alumno/a y lo que indique el Plan Pedagógico Individual (PPI). Algunos/as alumnos/as necesitan acompañamiento todos los días, otros solo en determinadas materias o momentos. La frecuencia se define entre el equipo SAIE, la escuela y la familia.
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En Lazos somos un centro SAIE categorizado en la Ciudad de Buenos Aires. Contamos con maestras integradoras capacitadas y supervisadas por nuestro equipo interdisciplinario.
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